成果简介

针对中职生学业水平低、个体素质差异大、行为习惯问题多、用传统教育方法效果不好的困境，2012年该成果主持人带领工作团队广泛深入广东中职学校通过组织中职生共同参与制定、签定承诺、遵守践行《中等职业学校学生公约》的方式探索实践，从“要我做”转为“我要做”，从他律到自律，促进自主成长。