1.该成果有效促进了中职生的行为规范养成。广大学生认知认同《公约》并努力遵守践行，很多学生设计的图画在校园内张贴、创作的歌曲在学生中传唱、践行的故事在校内外传播，有的作品在第14届全国中职学校文明风采作品竞赛中被评为“优秀宣传作品”在全国推广使用。特别是学生自觉践行的典型案例灿若繁星，自主成长的良好表现让自己更加自强、自信、自豪，让老师感动、家长激动、社会满意。

　　2.该成果得到教育部的认可采用，为中职学生行为规范养成提供了广东样本。站在学生成人成才成功的角度，按照“从他律到自律，促进学生自主成长”理念，进行系统性设计、整体性构建、协同性推进，体现了广东“敢为人先”、“先行先试”的工作风格，是广东技术师范大学“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”办学理念的具体实践和责任担当。在此基础上形成的《公约》和实施方案为中国第一个中职学生行为规范的诞生提供了广东样本，奉献了广东智慧。

3.该成果被相关单位开发成图书或信息化课程在全国推广使用。高等教育出版社2017年7月出版了汪永智等主编的《中等专业学校学生公约图文读本》各地订阅8657册；四川大学出版社2018年9月出版了汪永智等主编的《中职生公约学习读本》各地订阅2万多册；北京亚卓教育有限公司把《公约》分为10课开发成线上课程，因生动形象受到全国很多中职学校的广泛好评和使用。